Debata oksfordzka – uczymy się dyskutować

Uczniowie klasy 2a zapoznali się na lekcjach języka polskiego z debatą oksfordzką. Podczas zajęć dyskutowali na dwa tematy: Czy warto być eko? oraz Źródła odnawialne czy nieodnawialne? Oprócz umiejętności tworzenia argumentów i kontrargumentów, wszyscy uczestnicy musieli wykazać się kulturą osobistą i przestrzegać wcześniej ustalonych zasad. Taka forma zajęć pozwoliła popracować nad budowaniem pewności siebie, wypowiadaniem własnego zdania oraz konstruowaniem przekonujących argumentów. Każdy uczeń wypowiedział się podczas debaty przynajmniej raz. Wśród zebranych wyłonili się również liderzy, którzy nie tylko świetnie przedstawiali przygotowane argumenty, ale także umiejętnie ,,odbijali” argumenty przeciwników.